Après l’implantation du projet dans les écoles, on peut constater un développement psychomoteur, l’acquisition d’habitudes d’hygiène, une réduction des carences nutritionnelles, l’adoption de modèle de sociabilité mais aussi une diminution de l’indiscipline en salle de classe... Les taux d’absentéisme et de redoublement des élèves accueillis ont chuté, selon les écoles, de 31 à 37 % en un an.